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自閉癥兒童要做哪些精細化訓練?

2022-02-21 14:57:53

  精細運動訓練是自閉癥兒童早期教育的重要組成部分,在促進兒童手眼協調能力方面發揮著重要作用。在自閉癥兒童的成長發育階段,要為他們進行精細運動訓練創造條件,掌握、掌握、拍打、寫作、繪畫等動作,從小培養精細運動的靈活性和準確性,提高手眼協調能力,為以后的自理打下良好的基礎。


  精細運動的臨床定義:


  人類的運動主要分為兩種,一種是粗運動,另一種是精細運動。精細運動主要指手部小肌肉的活動,是嬰兒主要依靠手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運動。主要包括抓握動作,以及在此基礎上發展起來的握筆、繪畫、寫作和自理動作技能,以及手的靈活性、手眼協調能力和手部協調能力。手部精細運動的順利發展有利于早期腦結構和功能的成熟,是個體其他能力發展的重要基礎。它擴大了嬰兒獲取信息的途徑,豐富了嬰兒探索環境的形式,使嬰兒的探索行為更加積極有效。


  1.2.3歲以下自閉癥兒童早期精細動作訓練。


  將物體放入容器訓練中。


  自閉癥兒童準確地將小物體放入容器中,使用的小物體和窗戶是金屬制品,既不容易破碎,也不容易發出聲音。金屬敲擊時發出的悅耳聲音會激發他們的興趣,嬰兒會不厭其煩地繼續工作。使用的物體應根據嬰兒的交付情況進行更換,從大到小。父母也可以和他們一起玩圓圈游戲,鼓勵他們。在投資過程中,不僅培養了手指活動的靈活性,而且鍛煉了手眼的協調性。

自閉癥兒童要做哪些精細化訓練?

  2穿珠訓練。


  教自閉癥兒童用鐵絲或厚包皮電線玩珠子、紐扣等游戲。父母或父母應該給他們穿的方法,模仿父母。老師幫他們做。拿起紐扣。珠子和電線自己做??梢藻憻拫雰弘p手協調的靈活性。


  3翻揭訓練。


  教自閉癥兒童用鐵絲或厚包皮電線玩珠子、紐扣等游戲。父母或父母應該給他們穿的方法,模仿父母。老師幫他們做。拿起紐扣。珠子和電線自己做??梢藻憻拫雰弘p手協調的靈活性。


  4.撕扯摩擦訓練。


  比如拿一些用過的紙、過時的書、畫等。讓智障兒童撕扯,鼓勵他們大膽撕扯,撕得越碎越好,因為撕得越碎,對嬰兒手指技能的要求就越高,說明他們的拇指和食指之間的捏力就越強。家長也可以拿一些硬紙或碎布讓寶寶搓或搓卷,既能鍛煉手指的靈活性,又能鍛煉寶寶的腕力。


  2.對4.5歲及以上自閉癥兒童的早期精細動作訓練。


  1折紙訓練。


  這是鍛煉自閉癥兒童手靈活性的好方法之一。在練習折紙時,智障兒童由于注意力不集中,手指不聽,父母不用擔心,慢慢教他們一步一步地折疊。父母一步一步地折疊,然后讓孩子模仿折疊,每次只教一個步驟。當他們學習每一步時,父母可以從頭到尾連接幾個步驟,折疊成成成品。折紙的難度取決于自閉癥的程度和每個孩子的完成情況。


  2畫線練習。


  教孩子畫線的方式多種多樣,不拘一格。一開始,孩子們往往不會握筆。父母或父母應該首先教他們正確的拿筆姿勢。在此基礎上,鼓勵孩子用筆在紙上隨意畫畫,只要能畫上道路,克服他們對寫作和繪畫的恐懼,進一步教會孩子畫點線(水平線、垂直線、斜線等)。當孩子有能力控制手指動作時,教他們畫圖。


  除上述具體方法外,家長還可以指導自閉癥兒童(單手或雙手)彈鋼琴(腳踏風琴、鋼琴、電子琴),也可以起到很好的鍛煉兒童手指靈活性的作用。


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